? 一是由于家長(zhǎng)過(guò)多的包辦，孩子缺乏與外人交往的機(jī)會(huì)，使其情感對(duì)象狹窄。如：有的孩子從出生到入幼兒園前，只限于同父母親和看護(hù)人接觸，沒(méi)有和同伴及外人交往的機(jī)會(huì)，即便有些接觸，也有家人陪伴，使孩子缺乏這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

? 二是由于家庭中親子、親情關(guān)系的建立，使孩子產(chǎn)生依戀和安全感，所以孩子在寬松、自由的環(huán)境中，可以盡情地宣泄情感、表現(xiàn)自我，無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自身的需要，但是當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園或帶到陌生的地方，見(jiàn)到眾多的陌生面孔及生疏的環(huán)境，孩子會(huì)感到緊張、畏懼，這種心理狀態(tài)會(huì)使孩子一反常態(tài)，如哭鬧不止或?qū)ν馊瞬焕聿徊???????

? 那么，如何幫助孩子克服膽小、怯生的性格呢？

? 首先，增加對(duì)外交往機(jī)會(huì)。

? 要打開(kāi)家門(mén)。為孩子創(chuàng)設(shè)盡可能多地外出，增加與外人交往的機(jī)會(huì)，如帶孩子游覽、串門(mén)，與同伴玩耍，讓孩子觀察人們的交往，并鼓勵(lì)孩子與他人交往。要教育孩子遇到外人要打招呼，學(xué)會(huì)告別，敢于大聲講話或表現(xiàn)自己。

? 您可以酌情使用逐漸擴(kuò)大交往對(duì)象、增加交往頻率的辦法，如鼓勵(lì)孩子自己去完成一些任務(wù)：?jiǎn)枂?wèn)小朋友叫什么名子，上了哪個(gè)幼兒園？小伙伴的圖書(shū)或玩具是在哪里買(mǎi)的等等，使孩子克服膽怯心理。每當(dāng)見(jiàn)到孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步，您要給予充分的肯定或表?yè)P(yáng)。

? 其次，使孩子有心理準(zhǔn)備。

? 在帶孩子到陌生的地方見(jiàn)陌生人之前，或入托之前，您要有意地向孩子介紹一些情況，如要去哪里、見(jiàn)什么人？或介紹幼兒園的情況，也可以事先帶孩子看看環(huán)境，認(rèn)認(rèn)老師，盡可能地使孩子減少畏懼感。

? 最后，父母以身作則。

? 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，因此父母要注意自身的榜樣作用，與人交往時(shí)應(yīng)文明禮貌，舉止行動(dòng)落落大方。如果家長(zhǎng)自身都親朋好友很少，不善于與人交往，又怎么能要求孩子開(kāi)朗大方，不怯生呢？