????進(jìn)行音樂(lè)胎教，不是所有的孕媽咪都聽(tīng)一首曲子，不同的人對(duì)相同的音樂(lè)會(huì)有不同的感受和反應(yīng)，而且胎兒在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)外界聲音的感受也是不盡相同的。

????現(xiàn)在，雖然古典音樂(lè)占據(jù)了胎教音樂(lè)的主流，但并無(wú)科學(xué)研究佐證古典音樂(lè)就是最益于胎教的。面對(duì)很多的胎教音樂(lè)，很多準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸往往無(wú)從下手。婦嬰醫(yī)院音樂(lè)心理治療師表示，其實(shí)不論什么音樂(lè)，使孕婦心情愉快，感覺(jué)幸福是胎教音樂(lè)的首要要素，情不自禁地哼唱歌曲、俏皮的兒歌、平復(fù)心情的電影音樂(lè)，不論形式如何，選擇喜歡的音樂(lè)才是關(guān)鍵所在。當(dāng)然，音樂(lè)的選取絕對(duì)不可以隨心所欲。有研究表明，由于胎兒的心臟瓣膜發(fā)育不完全，適合聽(tīng)3/4節(jié)拍或4/4節(jié)拍的音樂(lè)，并非所有的音樂(lè)都適合音樂(lè)胎教。

另外，10月懷胎期間，胎兒在孕媽咪的腹中發(fā)生著周期性的變化，在不同的成長(zhǎng)階段，從外部捕獲的信息量和能力都有著天壤之別。因此音樂(lè)胎教除了要求媽媽心態(tài)好，心情愉悅之外，更重要的是適時(shí)、適階段地實(shí)施胎教。在寶寶聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的不同時(shí)期，給寶寶聽(tīng)不同美妙的聲音，為孩子的大腦發(fā)育提供更有效、更好的刺激。所以，專(zhuān)業(yè)音樂(lè)心理治療師能夠根據(jù)胎兒不同發(fā)育階段，為孕媽咪和寶寶制定科學(xué)的“音樂(lè)處方”。

科學(xué)的音樂(lè)胎教，需要考慮的因素有母嬰不同階段的周期變化，音樂(lè)的種類(lèi)，還有寶寶、媽媽以及整個(gè)家庭的個(gè)性特點(diǎn)、文化背景、生活追求、音樂(lè)能力，因?yàn)椴煌募彝ミ@些情況都是不盡相同的。音樂(lè)胎教絕對(duì)不是一聽(tīng)了之，更不是填鴨式的，以準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸的標(biāo)準(zhǔn)讓寶寶被動(dòng)聆聽(tīng)，音樂(lè)胎教也需要“因材施教”。專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)治療師能夠綜合多種情況，運(yùn)用不同的“音樂(lè)心理治療”方法，設(shè)計(jì)制定出科學(xué)的“音樂(lè)胎教”計(jì)劃和方案。