日期:2012-12-24 16:06:00
眼睛是直視心靈的窗戶。母親和嬰兒說(shuō)話時(shí)一定要用慈愛(ài)的目光注視他的眼睛,用贊賞、欣喜的眼光回應(yīng)他的要求。無(wú)論是喂奶、換尿布、做撫摸操,還是哄他睡覺(jué),你都要用溫柔的語(yǔ)言、甜蜜的微笑與他交流,讓寶寶知道,媽媽時(shí)刻關(guān)愛(ài)著他。新生兒的認(rèn)知、情感、語(yǔ)言、智力等方面的發(fā)展,與母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)密切相關(guān)。
當(dāng)母親的都有這樣的經(jīng)驗(yàn),你用笑臉去逗寶寶,他會(huì)咯咯地笑出聲;你若裝作生氣唬他,他會(huì)撇嘴哭泣。嬰兒的喜怒哀樂(lè)離不開(kāi)成人語(yǔ)言、表情的刺激。所以,媽媽在與寶寶交流時(shí),一定要注意表情、態(tài)度和語(yǔ)氣,盡量避免把自己的不良情緒帶給孩子。
對(duì)1歲左右的嬰兒來(lái)說(shuō),父母需要多多抽出時(shí)間和他交流、傾聽(tīng)。這種傾聽(tīng)不是真要聽(tīng)他說(shuō)什么,而是用愛(ài)來(lái)澆灌、滋養(yǎng)寶寶稚嫩的心田。此時(shí),眼睛、耳朵以及肢體擁抱等非語(yǔ)言的溝通,同樣是寶寶語(yǔ)言發(fā)育所需要的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的一部分。在這樣的交流中,寶寶獲得足夠的安全感和情感刺激,愿意做出積極的回應(yīng)。
6個(gè)月到1歲的寶寶處在前言語(yǔ)階段,其特征主要有:
一是按次序進(jìn)行交流。寶寶好像能理解別人說(shuō)的話,能對(duì)說(shuō)話人頭和手的移動(dòng)做出反應(yīng),在別人說(shuō)話停頓時(shí),他會(huì)發(fā)出咕咕聲或者露出微笑。這些就是按次序進(jìn)行交流的特點(diǎn)。
二是使用姿勢(shì)。在別人說(shuō)話時(shí),寶寶的眼睛凝視對(duì)方,并會(huì)用手指指向,用點(diǎn)頭、搖頭等來(lái)表示。
三是對(duì)聲音進(jìn)行分辨。寶寶背著身就能區(qū)分媽媽和家中其他人的聲音,同時(shí)還能區(qū)分出不同種類的聲音,比如:小狗“汪汪”,汽車“嘀嘀”,包括成人說(shuō)話的語(yǔ)氣是高興的聲音還是生氣的聲音。
除極特殊的情況,各家的寶寶都具有這些特征,完全符合語(yǔ)言的正常發(fā)展。盡管有寶寶的咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)口早一點(diǎn),有的寶寶光聽(tīng)不說(shuō)令人著急,其實(shí)他們都在努力地吸收、分辨、模仿語(yǔ)音、儲(chǔ)備語(yǔ)言,為學(xué)習(xí)說(shuō)話打基礎(chǔ)。
因此,在這個(gè)階段父母要多和孩子說(shuō)話,清晰地告訴寶寶一些他生活中熟悉的、具體詞匯的發(fā)音,最好用緩慢夸張的聲調(diào),反復(fù)重復(fù)這些詞,使寶寶逐漸從分辨、模仿語(yǔ)音,到把這些語(yǔ)音和詞匯概念聯(lián)系起來(lái),最終促進(jìn)的語(yǔ)言發(fā)展。
用愛(ài)心開(kāi)啟智慧之門
處在前語(yǔ)言期的嬰幼兒,有沒(méi)有語(yǔ)言刺激發(fā)展是不一樣的。有的父母因工作忙把孩子交給老人或者保姆帶,又趕上老人或保姆偏偏性格內(nèi)向不愛(ài)講話,有的父母雖自己帶孩子,但經(jīng)常扔給寶寶一堆玩具,自己卻去忙其他事情,這些都對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育十分不利。
嬰幼兒語(yǔ)言與智力的萌發(fā)有一個(gè)積累和漸變的過(guò)程,千萬(wàn)不要認(rèn)為寶寶現(xiàn)在還不會(huì)講話就忽略他。做父母的需要懂得,多付出愛(ài)心,多一些語(yǔ)言環(huán)境的刺激,能幫助嬰幼兒構(gòu)建外部世界的知識(shí),在潛意識(shí)狀態(tài)下獲得經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)與他人的交往,發(fā)展認(rèn)知和情感。
指導(dǎo)正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護(hù)、
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