1、頻繁更換看護(hù)人，不利于對孩子的規(guī)則管理和約束。對孩子的行為規(guī)則約束及好習(xí)慣養(yǎng)成方式等，會因看護(hù)人（看護(hù)人立場、性格、生活背景、教養(yǎng)方式……等等不同）的不同而標(biāo)準(zhǔn)不同。而這種教養(yǎng)規(guī)則的不斷變化，會讓孩子不斷的去碰觸行為底線，而不是集中精力去發(fā)展自我，更有甚者會混淆孩子的是非觀。

　　2、看護(hù)人性格行為差異會對孩子的性格養(yǎng)成產(chǎn)生影響。比如找保姆有的熱情開朗，有的溫暖沉靜，有的刻板固執(zhí)，有的內(nèi)斂憂郁。在頻繁的更換中，孩子需要不斷的適應(yīng)和了解，不斷調(diào)整自己的行為習(xí)慣。久而久之，就會造成孩子不愛說話交流，愛發(fā)脾氣、性格暴躁等性格特點。

　　3、看護(hù)人喂養(yǎng)方式不一致。比如有的主張邊吃邊玩；有的主張不管零食還是飯，吃飽就可以……。這種差異會讓孩子迷茫，孩子究竟還能否形成良好的用餐習(xí)慣？

　　4、看護(hù)人穿衣指數(shù)不同。有些人體質(zhì)偏寒，且不好運(yùn)動，總是習(xí)慣給孩子穿很多；有的是熱性體質(zhì)，習(xí)慣一直冰冰涼涼的感覺。盲目根據(jù)自己的感覺給孩子增減衣物，會嚴(yán)重影響孩子的身體健康。孩子體質(zhì)屬熱性，且好活動，根據(jù)孩子的表現(xiàn)來增減衣物而不是根據(jù)自己的感覺。

　　5、看護(hù)人教育方式不同。比如，很多老人在看孩子時，總是習(xí)慣讓孩子多看電視，讓孩子安安靜靜呆著；又或者戶外活動時，找沒人的地方坐著，讓孩子缺乏與同齡孩子溝通互動的機(jī)會。