物質(zhì)上的給予比不上一顆真誠(chéng)的心，用心去和孩子溝通。

　　教育，不要忽視心理的、思想的教育。重才輕思想，就是悲劇的根源。讀了《新時(shí)期，我該怎樣做母親？》一文，我深深感受到這位母親的憂慮和迷茫，因?yàn)槲乙灿袃蓚€(gè)類似的學(xué)生，我現(xiàn)在也正在想辦法給她們“洗腦筋”，也有一定的成效。怎么樣做新時(shí)期的母親？我想以自己的經(jīng)驗(yàn)略告一二。

　　第一，要注意言傳身教。母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因?yàn)槲曳浅?ài)看書(shū)，我4歲的兒子潛移默化，非常喜歡我買(mǎi)給他的書(shū)，見(jiàn)到字就問(wèn)、就讀，目前已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字?，F(xiàn)在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問(wèn)，這種感覺(jué)真好。

　　第二，最好自己也“長(zhǎng)不大”。孩子喜歡活潑幽默的母親。在孩子面前，我們做母親的，也應(yīng)該是“孩子”。也玩也鬧，孩子就把你當(dāng)成無(wú)話不說(shuō)的朋友了。為什么不少孩子喜歡一些外教，就是因?yàn)樗麄儚睦锏酵舛枷瘛昂⒆印?，孩子能不喜歡“孩子”嗎？特別是充滿幽默感的“大孩子”。

　　第三，懂得情趣，懂得換花樣跟孩子溝通。正面的談話方式是可以的，但是，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這樣的溝通往往被家長(zhǎng)演化為“說(shuō)教”，結(jié)果只會(huì)讓孩子覺(jué)得你嗦，覺(jué)得你煩，所以，多給他們講故事，談看法，論時(shí)事，在潛移默化中影響他們的思想，這很重要。溝通，還有一種方法，就是跟孩子共同讀一本書(shū)，各拿一張紙，把看書(shū)的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，這種互相學(xué)習(xí)的感覺(jué)非常好，有心的母親最好把這些讀書(shū)筆記訂起來(lái)，就是一份最珍貴的溝通痕跡。請(qǐng)記住給孩子寫(xiě)信。在這個(gè)快餐式、信息化的社會(huì)，寫(xiě)信已經(jīng)被淡忘了，但我覺(jué)得這種傳統(tǒng)的方式最能保存真情。短信息、郵件，終有一天會(huì)被刪掉，只有書(shū)信是不受時(shí)間和地域的限制，可以反復(fù)隨時(shí)體味。自從我的孩子誕生后，我就開(kāi)始給他寫(xiě)信，把他的生活片斷記錄下來(lái)，把對(duì)他的期望寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)他能讀書(shū)的時(shí)候，看到媽媽給他的這些信，他一定會(huì)覺(jué)得很珍貴。物質(zhì)上的給予比不上一份真誠(chéng)的心。(林美娟)